sábado, 31 de mayo de 2014

Proyecto "Los insectos " en Infantil 4 años

Las seños de INFANTIL de 4 años , Cande y Loles,  han desarrollado con su alumnado y el incondicional apoyo y colaboración de las familias durante el tercer trimestre el PROYECTO " LOS INSECTOS " que culmina de esta forma con la programación de este nivel. Tras esta experiencia los alumnos y alumnas se han aproximado de manera más directa al mundo de unos animales, casi siempre rechazados , y a su vez importantísimos en nuestras vidas.



PROYECTO DE TRABAJO: “LOS INSECTOS”


NIVEL: 4 años.
TEMPORALIZACIÓN: 3º trimestre.

JUSTIFICACIÓN


Los insectos y otros bichos forman parte del mundo de los niños/as, más cercano a los pequeños de lo que creemos, y que despierta en ellos interés y curiosidad.
Este proyecto pretende aprovechar esa curiosidad natural para  que los niños/as  se  acerquen a estos pequeños  animales invertebrados  superando gradualmente la mirada "ingenua" o “aprensiva” y adoptando una actitud investigadora. Todo ello mediante una metodologia que desarrolle:
• La observación
• La descripción
• La formulación de preguntas
• El planteo de experiencias
• La consulta a libros y otras fuentes
• El análisis de la información

Por tanto, en este proyecto pretendemos:
-  Favorecer en cada niño/a el desarrollo de la propia identidad y de la confianza y seguridad en sus capacidades para actuar con iniciativa y autonomía, para aprender, para defender sus derechos y para expresar pensamientos, sentimientos y emociones.
-  Diseñar situaciones de enseñanza que posibiliten que los alumnos/as organicen, amplíen y enriquezcan sus conocimientos acerca del ambiente social y natural.









PROYECTO DE TRABAJO: “LOS INSECTOS”


NIVEL: 4 años.
TEMPORALIZACIÓN: 3º trimestre.

OBJETIVOS

  • Identificar y reconocer   características de  animales invertebrados, su hábitat y los beneficios que generan en el medio.
  • Reconocer acciones correctas e incorrectas hacia los insectos.
  • Diferenciar las partes principales de un insecto.
  • Identificar y conocer algunas de las necesidades básicas de los insectos y la importancia en el medio.
  • Indagar y recabar información de distintas fuentes y a través de distintos sentidos.
  •  Elaborar hipótesis y conclusiones a partir de la información encontrada.
  • Defender o modificar sus propias ideas.
  • Escuchar a otros y entender su punto de vista.
  • Exponer sus ideas frente a otros, hablando con precisión.
  • Grafía: espiral.
  • Asociar la cantidad y la grafía del número 6.
  • Realizar recuentos.
  • Identificar las acciones que suceden antes o después de un acontecimiento y ordenarlas.
  • Vocabulario de insectos en inglés.
  • Reconocer a los protagonistas de cuentos y películas.
  • Utilizar correctamente materiales plásticos para realizar composiciones.
  • Aplicar diferentes técnicas plásticas para crear composiciones artísticas: picado y coloreado.
  • Interpretar una canción popular y comprender su argumento.
  • Memorizar y reproducir canciones y poesías.


CONTENIDOS
Contenidos conceptuales
*   Características de los insectos.
*   Números  1, 2,3, 4, 5 y 6.  
*   Vocabulario relacionado con los insectos y su hábitat.
*   Vocabulario de insectos en inglés
*   Cuentos y poesías aportados por las familias            
*   Poesías y adivinanzas de insectos.
*   Videos: “La abeja Maya” “Bichos”
Contenidos procedimentales
*   Realización de las distintas fichas del proyecto.
*   Utilización del vocabulario adecuado relacionado con los insectos.
*   Reproducción y dramatización de poesías, cuentos…
*   Elaboración de la decoración del aula utilizando diferentes materiales y técnicas plásticas y creación de un rincón de exposición de insectos.
*   Utilización de los materiales aportados por la familia.
Contenidos actitudinales
*   Valorar las normas de respeto hacia la naturaleza.
*   Interés por el conocimiento de la naturaleza.
*   Esfuerzo por actuar autónomamente.




EDUCACIÓN EN VALORES: Educación Ambiental.



























































PROYECTO DE TRABAJO: “LOS INSECTOS”


NIVEL: 4 años.
TEMPORALIZACIÓN: 3º trimestre.

METODOLOGÍA
GENERAL
La metodología de trabajo a realizar en el proyecto será la siguiente:
-         Antes de empezar el proyecto se motivará a los alumnos/as creándoles una serie de expectativas.
-         Se conversará sobre los conocimientos previos ¿Qué sabemos?
-         Se implicará a las familias para que ayuden y orienten a sus hijos en la búsqueda de material.
-         Elaboraremos un mapa conceptual o mural en el que pondremos el material aportado y los conocimientos que vamos adquiriendo de forma que ayude a los niños/as  a estructurar sus aprendizajes.
-         Clasificaremos el material aportado por los niños/as  y sus familias.         
-         Montaremos un rincón para la exposición de lo aprendido y trabajado: “Rincón de los insectos”
-         Utilizaremos diversidad de recursos: libros, videos, DVDs, etc
-         Y en todo momento, el alumno/a será protagonista del proceso de aprendizaje, implicándose en la búsqueda de información, fomentando el trabajo cooperativo y finalmente reflexionando sobre lo que se ha aprendido.

MATERIALES UTILIZADOS
*   Decoración del aula utilizando diferentes materiales y técnicas plásticas y mural expositor.
*   Rincón de exposición de trabajos y material recopilado.
*   Utilización de los materiales aportados por la familia para investigar sobre: información de Internet, poesías, libros, cuentos, fotos, etc
*   Cuentos  y videos aportados por las familias            
*   Poesías.       
*   Fichas de los distintos insectos, tanto en inglés como en español.
*   Otras fichas de poesías, canciones y para la elaboración del libro del proyecto.
*   Películas, música, etc.
*   Material plástico del aula.
*   Flores e insectos para decorar el aula.
*   Insectos realizados con material reciclado



ACTIVIDADES TIPO
*   Decoración del aula utilizando diferentes materiales y técnicas plásticas
*   Elaboración de un mural expositor y creación del Rincón de los insectos.
*   Seleccionar y clasificar el material aportado por la familia.
*   Realizar fichas relacionadas con el proyecto.
*   Lectura de cuentos y poesías de distintos insectos.
*   Escribimos los nombres de los insectos en inglés y español.
*   Observar y analizar la película “BICHOS”¿Qué animales aparecen  en ella? ¿Cuáles son los bichos que trabajan? ¿Y los que no lo hacen?
*    Conversar sobre el conocimiento y experiencias  que tienen los niños/as sobre los insectos y otros bichos. Diferencias entre insectos y arácnidos.
*   Analizar: cuántas patas tienen ,cómo nacen ,qué comen ,si tienen huesos, donde viven.
*    Proponer a los niños descubrir  bichitos en el patio del Jardín o traer de sus casas alguno en un frasco con respiración.
*   Crear un terrario en colaboración con la familia  y colocar algunos de ellos: caracoles, lombrices, bichito bolita ,etc. Proponer a los niños qué bichos  les gustaría investigar. 
*   Elaborar un cartel expositor con fotos, dibujos e información.
*   Confeccionar  con todas las fichas "El libro de los insectos "





















































































                                                 Aspecto final de la  exposición mural en el aula de 4 años A.



                                                 Detalles en el  mural del aula  de 4 años A.






Aspecto final del mural expositor del aula de 4 años B.




Detalles de la exposición del mural del aula de 4 años B.



En los pasillos centrales del colegio las dos seños y su alumnado expusieron los trabajos más relevantes que los alumn@s hicieron en colaboración con sus familias.




En el aula de 4 años B hicieron una especie de ecosistema repleto de diferentes tipos de insectos.







Grupos de alumn@s  de la seño Loles en el taller de fabricación de insectos de plastilina.



Otro de los talleres fue el de las tostadas de pan con miel, que venía a completar la experiencia vivida el mes anterior , con la visita a la Granja Escuela " El Puntalillo ", donde vieron de primera mano las colmenas, los panales y su funcionamiento.



Prácticamente a la totalidad de alumn@s les encantó el sabor de la miel de flores de abeja sobre la tostada.



La seño Cande y la seño Loles manos a la obra untando miel en las tostadas.



Otro de los talleres que más expectación causó en los alumn@s fue el los gusanos de seda y su metamorfosis.




Grupos de alumn@s del aula de 4 años A contemplando el proceso de transformación  de los gusanos.





Alumnos y alumnas de 4 años B observando los capullos formados por los gusanos de seda.


Exponemos a continuación un muestreo de fichas realizadas por los alumn@s de las dos clases durante el desarrollo del proyecto.






Sin duda el taller más divertido de todos fue el de maquillaje facial., en el que cada alumn@ se caracterizó de un insecto diferente.






Algunas mamás quisieron poner un broche final al proyecto muy, muy dulce,....eso sí con forma de insectos, haciendo una tarta de chocolate con forma de mariposa y adornada con golosinas y gominolas.






También hicieron esta sabrosa tarta a base de donnuts y gominolas.



La seño Loles y sus alumn@s tras finalizar el taller de maquillaje facial.



La seño Cande y sus alumn@s  maquillados y caracterizados de diversos insectos.



Finalmente os dejamos un extracto de vídeo subido de You Tube  titulado " Insectos enamorados, concierto para piano, nº 21 de Mozart.


También  os dejamos EL ENLACE del power-point elaborado por la seño Loles, en el que se muestra de  manera animada y muy ilustrativa todas las actividades llevadas a cabo durante el desarrollo y aplicación del proyecto en ambas aulas.  No os lo perdáis.

Enlace







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