Festival de Navidad en vídeo

Esta año, a diferencia del curso pasado, en la que la calidad de los vídeos era muy mediocre, hemos conseguido una calidad aceptable, teniendo en cuenta los medios sencillos de que disponemos y la falta de profesionalidad en este terreno, para que todos los padres y madres que no pudieron ver a sus peques lo puedan disfrutar en un formato mínimamente aceptable.

El problema es que al mejorar la calidad también aumenta el tiempo de subida de los mismos, motivo por el cual iremos colgando en el blog todos los vídeos de manera ralentizada. Lo importante es que tod@s disfruten como lo hizo nuestro alumnado.

                                 

El festival comenzó con la actuación de los benjamines del colegio: los alumnos y alumnas de 3 años.

También vestidos de Papá Noel iban los alumn@s de 4 años.

Clausuraron el festival los veteran@s de 5 años.

La 2º parte del festival comenzó con el alumnado de 1º A.

"Belén de fantasía " interpretaron los alumn@s de 1º B.

Los alumn@s de las dos clases de 1º se unieron para cantar villancicos en inglés.

Los alumn@s de 2º A interpretando un villancico de Rosana.

Un bosque de abetos inundó el escenario con los alumn@s de 2º B.

Las dos aulas de 3º A y B se unieron para cantar este villancico tan movido.

Lo  mismo hicieron los dos grupos de 4ºA y B.

Los grupos de 4º también ofrecieron un villancico en inglés.

Los alumn@s de 5º A y B pusieron en escena una obra de teatro en inglés.

También cantaron un popurri de villancicos clásicos...

Por razones técnicas y de sonido no han podido subirse las actuaciones de los grupos de 6º A y B. Rogamos disculpen las molestias y tengan una
¡¡¡ F E L I Z    N A V I D A D  !!!!!

Festival de Navidad en fotos

Mientras sus Majestades los Reyes Magos recogían las cartas escritas por el alumnado de PRIMARIA, en el Salón de Usos Múltiples ( Comedor ) comenzaba el festival del alumnado de INFANTIL, al que por motivos de espacio, el aforo se limitaba a los padres y madres del los alumn@s del nivel que estaba actuando.

Comenzaron por los benjamines del centro: el alumnado de 3 años.

Los primeros en subir al escenario fueron los alumn@s de 3 AÑOS A y  B. 

Bailaron y cantaron el Villancico : " Paseo en trineo ".

Los alumn@s de 4 AÑOS A y B  bailaron e interpretaron  el villancico: "Ya se siente laNavidad".

Los veteranos de INFANTIL, los alumn@s de 5 AÑOS A y B interpretaron el villancico :       " Zúmbale al pandero "

 La 2º parte del festival comenzó sobre las 11'30 de la mañana , una vez que todo el alumnado de INFANTIL estaba en sus respectivas clases. Esta actuación fue presenciada por todo el alumnado de PRIMARIA, que llenó hasta la bandera el Salón de Usos Múltiples.

Los primeros en actuar en esta 2º parte del festival fueron los alumn@s de 1º A, interpretando el villancico: " Ay, del Chiquirritín "

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El alumnado de 1º B llegó vestido de personajes de cuentos, para interpretar " Belén de fantasía ".

Las dos  clases juntas de 1º a y B, interpretaron dos villancicos en inglés" Din.Don.Din. " y " We wish you a Merry Christmas ".

Los alumn@s de 2º A interpretaron el villancico de  Rosana  " En Navidad ".

Los alumn@s de 2º B sorprendieron a todos los compañer@s vestidos de árboles de navidad, cantando el villancico : " No te pongas triste ".

Las dos clases de 2º interpretaron conjuntamente un villancico en inglés : " Dancing round the Christmas  Tree ".

Las dos aulas de 3º interpretaron " El rock de los pastores "

De la misma forma las dos clases de 4º curso interpretaron en inglés el villancico : " Have you seen Santa ? "

El alumnado del tercer ciclo optaron este año por la representaciones teatrales, de forma que los 4 cursos prepararon diferentes puestas en escena, algunas de ellas en inglés, como los alumn@s de 5º a y B, que representaron la obra teatral en inglés: " New patches for old "-

También éstos mismos alumn@s cantaron un popurrí de villancicos populares.

Los alumn@s de 6º A interpretaron una obra de teatro escrita por una alumna de la propia clase : Ana Belén Enriquez Morcillo.

Titulada : " Nochebuena en familia ".

Finalmente  los alumn@s de 6º B representaron la  obra de teatro : " Nanas del pesebre "

Sobre una original versión de lo que sucedió en el pesebre .

El festival  concluyó con la entrega de premios a los ganadores del certamen de 

Christmas Cards.

Próximamente subiremos al blog los vídeos grabados de las diferentes actuaciones.

Desde este blog deseamos a toda la Comunidad Educativa del CEIP SANTA ISABEL 

UNA FELIZ NAVIDAD Y UN  PRÓSPERO AÑO NUEVO. 

Visita de los Reyes Magos

El  jueves 19 estaba prevista la visita de los REYES MAGOS a todas las aulas del Centro. El recorrido comenzó en las aulas de PRIMARIA, mientras el festival de INFANTIL tenía lugar en el SALON DE USOS MULTIPLES.

La mayoría de las aulas decoraron sus  paredes con motivos navideños. 

En el pasillo del 2º Ciclo se colocó un gran Belén, que ha sido visitado por todo el alumnado.

Al igual que el curso pasado, las seños de Inglés, organizaron un certamen de "CHRISTMAS CARDS " en todos los niveles de Primaria.  En este caso, los Christmas del PRIMER CICLO.

Christmas de TERCERO.

Exposición de los trabajos realizados por los alumn@s de 4º curso.

Trabajos expuestos por el alumnado del TERCER CICLO.

Melchor, Gaspar y Baltasar comenzaron su recorrido visitando el BELÉN expuesto en el pasillo del SEGUNDO CICLO.

Sus Majestades visitando el aula de 1º A.

Continuaron con la visita al aula de 1º B.

Melchor, Gaspar y Baltasar en el aula de 2º A.

Visita de los Reyes Magos al aula de 2º B.

Sus Majestades visitando 3º A.

Después fuero a visitar el aula de 3º B.

Antes de abandonar este ala del colegio, también visitaron las aulas de 4º A

y 4º B.

Una vez en la otra ala del colegio, comenzaron la visita por el aula de 5º A.

Le siguieron los alumn@s de 5º B.

Y como no los veteran@s del cole. Los alumn@s de 6º A

y el aula de 6º B.

Una vez que el festival de INFANTIL había terminado y sus alumn@s estaban ya en sus clases,los Reyes Magos bajaron a las clases de INFANTIL, comenzando por 4 AÑOS A

Y seguidamente al aula de 4 AÑOS B

Finalmente visitaron las 4 aulas restantes de INFANTIL  de 3 y 4 años,

Visita de los Reyes Magos en el aula de 4 AÑOS B .

La seño de Apoyo a Infantil, Mª Luisa, también se fotografió con el grupo de 4 años B.

Después visitaron el aula de 4 años A.





En último lugar sus Majestades visitaron a los más peques del cole. En esta ocasión los alumnos y alumnas de 3 AÑOS  A, que se apresuraron a entregar sus cartas a los Reyes Magos.

Los últimos en fotografiarse fueron los alumnos y alumnas de 3 AÑOS B.

Mientras tanto , daba comienzo el festival de PRIMARIA, que podemos ver seguidamente en la siguiente entrada del blog.

Campaña :Juguete no violento y sexista

                     

 Si desde la escuela y la familia se posibilita que niñas y niños jueguen a distintos juegos con distintos tipos de juguetes independientemente de ser chica o chico, estaremos potenciando una sociedad más igualitaria, equitativa, solidaria, activa, cuidadora y libre de violencia. Cada día hay más personas conscientes de la importancia de una educación no sexista, sin embargo, se hace necesario continuar con la sensibilización y de forma muy especial en fechas cercanas a la Navidad, en la que existe gran demanda de juguetes y se realizan campañas publicitarias que en muchos casos tienen altísimos rasgos sexistas.

Una mayoría de abuelos, abuelas, padres y madres…, compran los juguetes guiados por lo que sale en televisión. El Observatorio Andaluz de la Publicidad no Sexista del Instituto Andaluz de la Mujer, tras analizar la publicidad que se hace sobre los juguetes, ha publicado un informe que aporta datos y cifras que demuestran el altísimo grado de sexismo que aún contienen estas campañas, facilitando además un decálogo para determinar el sexismo en la publicidad e invitando a denunciar los incumplimientos que detectemos. La campaña del juego y el juguete no sexista, no violento se dirige directamente al profesorado y a las familias, así como al alumnado. Se propone desarrollar la capacidad de análisis a través de actividades, facilitando estrategias y elementos en los que fijarnos para elegir un juguete con responsabilidad, con criterio propio, pudiendo argumentar a favor o en contra de los que piden nuestras hijas, nuestros hijos o, en las aulas, efectuar un análisis con el alumnado.
                         

En general, como una primera recomendación, proponemos ver críticamente la publicidad de las campañas de juguetes. Es imprescindible ayudar a niñas y niños a analizar lo que están viendo, a criticar lo criticable, a valorar lo que consideremos, como adultos y adultas, que queremos que ellas y ellos valoren y vayan incorporando a su forma de ser, a su vida, haciéndoles diferenciar lo real de lo engañoso, lo que facilita su desarrollo y lo que lo deforma, lo que les gusta de forma personal o lo que piden por presión social, de estatus, publicitaria… lo que responde a sus intereses o responde a estereotipos prediseñados. Argumentar y estar a favor de los juegos no sexistas no es imponer, forzar o prohibir a los niños jugar con mecanos, coches o motos y las niñas con cocinas o muñecas, todo lo contrario, es anular prohibiciones; permitir que niñas y niños jueguen indistintamente del sexo que tengan. Defendemos que a partir de las diferencias personales cada niño, cada niña, pueda desarrollar sus capacidades y aptitudes al máximo, al margen de estereotipos impuestos. Proponemos romper limitaciones artificiales y abrirnos a inventar, crear o rescatar formas de juego no sexistas. El juego es lo importante, los juguetes son tan solo un instrumento y podemos jugar sin necesidad de ellos sin olvidar que el mejor regalo es nuestro tiempo y nuestra dedicación.

En muchas ocasiones, regalos caseros, creativos, y hechos con mucha ilusión hacen más felices a quienes los reciben que muchos juguetes elegidos por ser los mejores, los más famosos o los más publicitados.

Sabemos que jugar es de suma importancia en el desarrollo de niños y niñas. Es una buena forma de divertirse, relacionarse y aprender desarrollando actitudes y habilidades necesarias para la vida. Con los juegos se representan roles, se favorece la imaginación, la maduración y el pensamiento creativo. En las fechas navideñas, niñas y niños comienzan a ilusionarse con todos aquellos regalos que van a recibir. La publicidad de juegos y juguetes se dispara en los medios de comunicación y en los catálogos de grandes almacenes, de tal forma que, a la vista de esta publicidad y visitando los comercios, cada niña y cada niño empieza a hacerse su lista de juguetes, que cada vez más, son productos de consumo. Ante esta demanda las familias deben plantearse el valor educativo de los juguetes, cuáles son los más adecuados para cada niño o niña. Sabemos que lo que ven o lo que piden tiene mucho que ver con la propaganda y los anuncios, y que no siempre es lo mejor ni lo que más se ajusta a su edad ni a sus verdaderos gustos y preferencias. Además, en muchas ocasiones tienen multitud de rasgos sexistas, por lo que estamos limitando su elección o el aprendizaje de ciertas actitudes y habilidades que pueden coincidir o no con su personalidad. Sus gustos y preferencias están mediatizados y ligados a la sociedad de consumo. Es aquí cuando las familias, educadores y educadoras tienen que intervenir para ayudarles en esa elección tan importante. Por esta razón la Campaña del juego y el juguete no sexista, no violento de este año, titulada «La publicidad también juega» la dedicamos al análisis crítico de la Publicidad de juegos y juguetes. Con estos materiales pretendemos colaborar con las familias, el profesorado, las niñas y niños, a reflexionar para ayudarles a elegir los juguetes idóneos y personalizados, teniendo en cuenta el principio de igualdad, tal y como señalala Ley 12/2007, de 26 de noviembre, de Promoción de la Igualdad de Género en Andalucía, para garantizar que niños y niñas adquieran la formación adecuada para fomentar su autonomía personal y los conocimientos y habilidades para compartir responsabilidades domésticas, familiares y de cuidado. En esta ocasión, los materiales van dirigidos no sólo al alumnado de Infantil y Primaria, sino también al de Secundaria, familias y profesorado, puesto que se proponen actividades que invitan al análisis y reflexión. Teniendo en cuenta que los juegos y juguetes pueden contribuir a la modificación de conductas, actitudes y valores queremos, desde aquí, destacar la labor educativa  que las personas adultas podemos realizar si analizamos e intervenimos adecuadamente en la elección de los juegos y juguetes.

Soledad Pérez Rodríguez

Ex directora del Instituto Andaluz de la Mujer

Os dejamos dos vídeos seleccionados en los que se analiza este tema de forma clara y amena , dirigido especialmente a nuestr@s alumn@s.

Finalmente  dejamos algunos enlaces que pueden aclarar todo tipo de dudas al respecto.

 http://www.juntadeandalucia.es/institutodelamujer/index.php/coeducacion/campanas/campana-del-juego-y-el-juguete-no-sexista-no-violento


http://www.juntadeandalucia.es/institutodelamujer/index.php/publicaciones/monografias-y-otras-publicaciones/recursos-de-coeducacion/en-torno-a-la-navidad-campanas-del-juego-y-el-juguete-no-sexista-no-violento